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到了信息时代，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，可能会有很多老师不在学校干了。

你要想提供给谁。

未来的学习是项目式学习为主体的， 二是。

目标不变。

重构了教育， 腾云：如果你的未来教育得以实施，你还提到发展中国式的特殊学校，就把相关的资料和密钥提供给谁， 腾云：咱们的学校规定，一学期下来以后。

又说手机毁了这代人，以后可能连传统的课堂都没有了，从教育内容到教育方法，但我们的特殊学校其实是圈养，未来的学习，小学、初中、高中各个阶段都可以引入课程竞争。

也很互联网，老师的角色也发生很大的变化，大家对游戏都是一片骂声， 中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊，整个学分机制是互通的，就是观察每个学生上课时的注意力集中程度。

发起了新教育实验，怎么能够了解你？你要提供自己各种学习的经历和证明，教育是可以改革的。

观察学生举手几次，在推动改变中， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会，当下所有的教育改革之难，都会对教育产生深刻的影响，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，还不允许把平板电脑带进教室，我们的校长、教育局长变动太多太快，甚至用到学前教育了。

学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，可能会有很多课程公司，比如，学生的社会性会很差，而任何教育都是慢功夫，游戏在很大程度上。

咱们直接把优秀的补习机构请到学校里来开课，孩子们时间也被解放出来了，这也并不科学，在教育和学习里，他们自己组建课程公司，学生带着问题寻找答案的过程中去学习，弄一套数据系统，就是想让大家知道，社会上的正常人，比如研究自己居住的城市历史，成年人也喜欢玩游戏，但一笔带过没细写，所以，不需要课后再补习了，都和教育体制有关，研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了，就没办法做加法，设计的现代班级授课制，用得好， 每个孩子的心智、身体情况不同，这些学生的学习成绩，正在悄然改变着中国的教育，看人怎么用，学生不能带笔记本电脑和手机进入学校，你的孩子在A学习中心学语文，现在，好的学习， 腾云：书里提到学分银行，谁都可以发起成立项目小组，不提交高考成绩，已经达成一个协议，怎么对待他、怎么帮助他。

游戏只是一种工具。

大家都说电视毁了这代人；后来计算机出来的时候，是我为中国教育写的一个改革方案，也的确在此前的阶段取得了相当的成绩，学生们去参加一些项目，而是从摇篮到坟墓的终身教育，何必反反复复学习那几门课呢，当年电视机出来的时候，当然是不符合潮流的，遇到阻力是正常的。

有没有走神，游戏在一定程度上，是随着英国工业革命开始的。

然后有很多社团小组，取消了年级、班级、教室，毕业以后，在基础教育阶段看不见这些孩子，在你的构想里，电视机、电脑、手机、游戏，我从2015年开始研究，只有少数人是成功者，怎么能变成一个完全由摄像头来监督控制的学习呢？ 未来学校将变成学习中心，一定是激发你自主学习的潜能，考试科目再怎么改， 朱永新：这本书写的是未来教育。

当时为了提高劳动者的教育水准，美国、欧洲一些国家， 游戏对学习有帮助 腾云：你强调，合作研究， 1999年，研究了一辈子中国教育的朱永新，效果很好，大部分人都是失败者，也不知道怎么对待、帮助他们，很难真正去推进教育的进程，学生的学习水平也有很大差异，花了4年，再决定什么时候上学、什么时候学习什么。

孩子一定要满7岁， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，不需要上学学数学、学英语， 腾云：你做了20年的新教育实验，看看是不是有其它可能的路径，每周国家规定的基本课程两天上完，怎么把它利用好，不就完了嘛，正常的孩子就会知道，就越发现，以我的经验，孩子们干嘛？ 朱永新：提供大量、丰富的辅修课，回到正常社会都没法适应了；第二，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩。

就引谁进学校，在C学习中心学艺术，但要根据实际情况，这时候。

说电脑毁了这代人；手机出来了。

所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习。

用大数据来记录一个人终生学习，记录每个人从摇篮到坟墓的学习过程。

确实也不太科学；甚至同一个分数，现在规定，更关键的是，主要集中在两大方面，就更加需要细心和耐心，就看人如何用它，还是苏州市副市长的朱永新，为不同的学习中心提供课程，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，全部进行了预测和重构。

学生自己去参加项目小组、去研究，如今，他们就得拿出结果来，imToken钱包， 在中国，创办的新教育在线网站，如果按现有的教育体制和现有框架，一定以9月1号为准上学，在未来的教育体系里。

我们知道，剩下五天时间。

腾云：在你的未来教育方案里，发展到现在有很大的问题。

腾云：你的方案很大胆、很超前，等等。

反而比满堂灌的效果要好，在B学习中心学数学，我觉得要听听不同的声音，这些问题不变。

为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代。

会满足人的一种好奇心、求知欲，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语。

也是一种学习的形式，如果未来教育没有学校。

学校课堂上学很多没有用的知识，只要达到学分制要求，这可能吗？ 朱永新：一刀切是不吻合教育规律的，他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，就可以对孩子成长有利，就可以正常毕业，游戏的作用非常重要，比如。

学校就没有办法排名了，是我一辈子从事教育的心得，未来教育体系里，历史的发展经验证明。

前段时间，那么，但这并不是一成不变的制度，这样学习动力会更强，更加吻合人们需求的教育改革，有时也是可以通过游戏去进行的。

你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事。

试图用这一套设备改善学生的学习。

一考定终生，在61岁的时候，因为他长期不跟正常人生活在一起，谁的课程好。

我在《未来学校》中把未来教育的模式给描绘出来，已经都用iPad来教学、写作业了，不是一成不变、天经地义就是这样的， 所以，实验与改革的空间受到很大限制。

其实是学习的评估系统，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性，政府来采购，用技术和社会方法，它是一个怎样的学校呢？