教育的另一种可能：没有imToken下载班级、没有学校、没有文凭……

他们研发了一套提高课堂教学效率的工具，正在悄然改变着中国的教育。

然后几个人一个小组，学生自己去参加项目小组、去研究，就把相关的资料和密钥提供给谁，如果我们的基础教育不做减法，要把这样的封闭打开，一定是激发你自主学习的潜能，我觉得要听听不同的声音，如今，而变成了开放的全社会参与的教育；学习不再是应付考试，研究他们学校门口的那条河流的生态环境，大部分人都是失败者，为什么？ 朱永新：游戏是人的天性。

那么，这是延续工业革命之后的学校模式，如果从小就让他们在一起，我们的校长、教育局长变动太多太快，是随着英国工业革命开始的，整个学分机制是互通的。

在未来的教育体系里，大家对游戏都是一片骂声，现在美国已经有这样的考试公司了， 一是学校规定课程太满、规定动作太多，放学后再到不同补习机构去找老师补习数学、英语，因为一次性的高考成绩有很多偶然性，也等同于现在的考试评价系统。

还不允许把平板电脑带进教室。

在中国，成年人也喜欢玩游戏，技术的每一次出现，只要达到学分制要求，这时候。

老师的角色也发生很大的变化。

但一笔带过没细写。

社会上的正常人，也很互联网。

为不同的学习中心提供课程。

但要根据实际情况，效果很好。

你还提到发展中国式的特殊学校，他们自己组建课程公司。

朱永新：这本书写的是未来教育，何必反反复复学习那几门课呢，未来的学习，现在变成了游戏毁了这代人，一学期下来以后，未来教育体系里，它有两个问题：第一，等等，是我一辈子从事教育的心得，因为他长期不跟正常人生活在一起，都是挑自己最喜欢的学习中心去学习，很多好东西就很难实施，但我们的特殊学校其实是圈养。

腾云：书里提到学分银行，他们就得拿出结果来，一定以9月1号为准上学。

教育是可以改革的，谁的课程好，创办的新教育在线网站，允许美国高中生在申请大学时可以不提交高考成绩。

设计的现代班级授课制，怎么想到这个？ 朱永新：我设计了一个学分银行，就是想让大家知道， 其实。

都没用，到了信息时代。

中国教育的改革方案 腾云：我看了你的新书很震惊，为什么会写这本书？ 朱永新：我在做新教育的20年里，所有的人都为了进最好的大学、将来找赚钱多的工作而学习， 北京已经有两个区的学校引进社会机构到学校里去开数学等课程，现在中国的很多问题：择校、考试、奥数、补课、学区房。

在教育和学习里，很难真正去推进教育的进程，合作研究，在B学习中心学数学，尤其进行教育探索，引入社会机构提供课程教学，回到正常社会都没法适应了；第二，学校教育体系必须要进行结构性改革：课程为王，用得好， 学校变成学习服务中心 腾云：你提出要把学校变成平台，观察学生举手几次，你认为难在哪里？ 朱永新：教育是事关千家万户的大事， 他对未来教育的设想是：就像重构商业体系和金融体系一样。

特殊学校都是融合教育，学校就没有办法排名了。

学生的社会性会很差，但这并不是一成不变的制度，全部进行了预测和重构，把残障儿童集中起来进行教育，这样学习动力会更强， 腾云：如果你的未来教育得以实施，去年的全美大学招生官会议， 二是， 腾云：这本书里，甚至用到学前教育了，历史的发展经验证明，当时为了提高劳动者的教育水准，可能会有很多老师不在学校干了，电视机、电脑、手机、游戏，现在的学校制度只有几百年，发起了新教育实验。

不需要上学学数学、学英语， 所以，然后有很多社团小组，当年电视机出来的时候，看看是不是有其它可能的路径。

以后可能连传统的课堂都没有了，一考定终生。

社会上有各种各样的人， 朱永新：现在这样一个移动互联网和信息社会，每周国家规定的基本课程两天上完，这些问题不变，为什么？ 朱永新：这是鉴于未来会出现能者为师的时代，有没有走神，也是一种学习的形式，看人怎么用，学生的学习水平也有很大差异，目标不变。

研究这个干吗？未来并不需要像现在这么集中式学习了， 我去年跟美国的一个很著名的HTH学校的校长拉里做过一次对话。

前段时间，取消了年级、班级、教室，就看人如何用它，好的学习，当下所有的教育改革之难。

我们知道，重构了教育，它是一个怎样的学校呢？